Geschlechterunterschiede schränken die Ausbildung von Doktorandinnen zu neuen Erfindern ein

Jul 31, 2023

In der Innovationswirtschaft sind Personen mit MINT-Doktortiteln eine entscheidende Quelle für Humankapital, da fast 60 Prozent der Doktoranden in MINT-Fächern – wie Ingenieurwesen, Chemie und Biologie – außerhalb von Universitäten beschäftigt sind. Diese Studenten leisten durch Patente zunehmend einen Beitrag zur Wirtschaftswissenschaft. Neue Forschungsergebnisse der MIT Sloan School of Management und der Copenhagen Business School untersuchten die Ausbildung dieser Doktoranden, um die Pipeline und Vorbereitung neuer Erfinder besser zu verstehen.

Unter der Leitung von Fiona Murray, MIT-Sloan-Professorin und stellvertretende Dekanin für Innovation und Inklusion, und Mercedes Delgado, außerordentliche Professorin für Strategie und Innovation an der Copenhagen Business School und Forschungspartnerin am MIT, konzentrierte sich die Untersuchung darauf, ob Doktoranden ihre Karriere als Erfinder früh beginnen. Während des Doktoratsstudiums meldeten sie ihr erstes Patent an.

In ihrem veröffentlichten Artikel in Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS), „Fakultät als Katalysatoren für die Ausbildung neuer Erfinder: Unterschiedliche Ergebnisse für männliche und weibliche Doktoranden“ stellten Delgado und Murray fest, dass die Berater von Doktoranden eine entscheidende Rolle bei der Ausbildung neuer Erfinder spielen. Fakultätsberater, die selbst Top-Erfinder sind, fungieren als Katalysatoren, um ihre Berater zu ermutigen, durch Co-Patentierung neue Erfinder zu werden. Vier Prozent der Doktoranden an den 25 Universitäten mit der höchsten Patentierung wurden zu neuen Erfindern, aber wenn sie von einem Top-Erfinder-Fakultätsmitglied beraten wurden, stieg die Wahrscheinlichkeit, dass sie ihr erstes Patent einreichen, auf 23 Prozent.

Ein wichtiges Ergebnis der Untersuchung war, dass weibliche MINT-Doktoranden im Laufe ihrer Ausbildung seltener zu neuen Erfindern werden als ihre männlichen Kollegen. „Besteht die Möglichkeit, während der Doktorandenausbildung Erfinder zu werden, für weibliche und männliche Studierende gleichermaßen? „Das ist ein Phänomen, das bisher noch nicht untersucht wurde, und die kurze Antwort lautet ‚Nein‘“, sagte Delgado.

„Wir haben herausgefunden, dass der weibliche Anteil neuer Erfinder neun Prozentpunkte niedriger war als der weibliche Anteil der Doktoranden in unserer Universitätsstichprobe“, sagte Delgado. „Das bedeutet, dass es bereits zu Beginn der Karriere von Doktoranden eine größere geschlechtsspezifische Kluft bei den Erfindern gibt, als man angesichts des weiblichen Anteils an MINT-Doktoranden erwarten würde.“

Um diese Lücke besser zu verstehen, konzentrierten sich die Forscher auf die Rolle von Fakultätsberatern, insbesondere da Berater und Doktoranden, die gemeinsam als Miterfinder Arbeiten aus einem Labor patentieren lassen, für Berater ein wichtiger Kanal sind, um zu lernen, wie man patentiert und neue Erfinder wird . Fakultätsberater, die selbst Top-Erfinder sind, machten 44 Prozent aller neuen promovierten Erfinder in der Stichprobe der Studie aus – was ihre Schlüsselrolle bei der Ausbildung der nächsten Generation von Erfindern unterstreicht – und die geschlechtsspezifische Kluft bei der Wahrscheinlichkeit, Erstpatente zu erteilen, wurde noch verschärft, als ein Studienberater tätig war war kein Top-Erfinder.

„Um es auf den Punkt zu bringen: Bei weiblichen Doktoranden ist die Wahrscheinlichkeit, dass sie mit Beratern zusammengebracht werden, die Top-Erfinder sind, um 21 Prozent geringer als bei männlichen Doktoranden, und selbst wenn sie zusammengebracht werden, ist die Wahrscheinlichkeit, neue Erfinder zu werden, bei etwa 17 Prozent geringer als bei ihren männlichen Doktorandenkollegen“, so Murray beschrieben. „Das bedeutet, dass es eine ‚undichte Pipeline‘ an angehenden Erfinderinnen gibt, selbst wenn diese Frauen es in die Labore der Top-Erfinderberater an Top-Universitäten schaffen. Es überrascht nicht, dass diese Ergebnisse erhebliche Auswirkungen auf integrative Innovationen in MINT-Bereichen und im weiteren Sinne für Start-ups und große Unternehmen haben, die diese talentierten Studenten einstellen“, fuhr sie fort.

Obwohl es keinen einzelnen Faktor gibt, der dazu beiträgt, beschreiben die Forscher in ihrer Arbeit eine Reihe von Faktoren, die zu diesem unterschiedlichen Ergebnis beitragen können, und zwar in „angebotsseitige“ Faktoren und „nachfrageseitige“ Faktoren. Zu den angebotsseitigen Faktoren gehören Unterschiede zwischen weiblichen und männlichen Beratern hinsichtlich der Patentierungspräferenzen, der Selbsteinschätzung von Fähigkeiten oder dem Zugang zu Ressourcen. Die Forscher fanden keine messbaren Unterschiede im Thema der Abschlussarbeit männlicher und weiblicher Studenten, die zu einer geringeren Patentierbarkeit beitragen könnten. Auf der Nachfrageseite „stimmen unsere Ergebnisse darin überein, dass die Innovationskompetenzen und Beiträge von Frauen von Beratern etwas unterbewertet werden“, sagte Murray und bemerkte, dass „sogar im selben Labor mit demselben Berater und in ähnlichen Bereichen weibliche Doktoranden eine gewisse Unterbewertung haben.“ geringere Wahrscheinlichkeit einer Patentierung.“

Das von der National Science Foundation finanzierte Forschungsprojekt muss die Wirksamkeit verschiedener Interventionen noch testen. Es gibt eine Reihe von Interventionen, die der Forschung zufolge die Zahl neuer Erfinderinnen erhöhen könnten, zum Beispiel: ein besseres Verständnis des Berater-Berater-Matching-Prozesses, damit mehr Frauen von Beratern ausgebildet werden, die Top-Erfinder sind, oder die Förderung weiblicher Dozenten Wir würden uns dazu verpflichten, ein hohes Maß an Patentierung zu betreiben, was auch den Pool an weiblichen Top-Erfinderberaterinnen für künftige Doktoranden vergrößern würde.

Die frühzeitige Ausbildung in den Bereichen Patentwesen und Handelswissenschaften ist besonders wichtig, da diese Personen im Laufe der Zeit einen kumulativen Vorteil aus dieser Erfahrung ziehen können.

„Stellen Sie sich vor, Sie wären während Ihres Doktoratsstudiums ein neuer Erfinder geworden“, sagte Delgado. „Wir glauben, dass dies – und das ist eine Frage für unsere Folgearbeit – eine nachhaltige Wirkung haben kann, denn nach dem Abschluss tritt man in eine Organisation ein und weiß bereits, wie man Wirtschaftswissenschaften betreibt, sodass man ein noch produktiverer Erfinder ist.“ während Ihrer Karriere.“

„Indem wir allen Doktoranden, insbesondere aber Frauen, mehr Möglichkeiten und Zugang zu Weiterbildung und Erfahrung mit dem Patentierungsprozess und anderen unternehmerischen Aktivitäten bieten, werden wir die Innovation in unseren Volkswirtschaften verbessern, und zwar in einer Zeit, in der dies für die nationale Wettbewerbsfähigkeit besonders wichtig ist.“ sagte Murray.

– Diese Pressemitteilung wurde von der MIT Sloan School of Management bereitgestellt